草长莺飞远离祖孙 、发稿人: 方正

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春风轻轻地吹着,草在生长,鸟儿在飞翔,五颜六色的风筝在城市广场和郊区到处飞舞。十岁的孙子抵挡不住诱惑,对我的风筝大做文章。我说街上有风筝,就买一个吧。他说他买的风筝都一样,一点特色都没有。穿上它们很无聊,所以我必须给他绑一个。不知道多少年没绑过风筝了,想回到以前的工作“ ”,但又不想马上答应他,于是开玩笑的给他提了个条件。

孙子虽然年纪小,却已经能背很多古诗了。我会给他一个测试,让他背诵关于风筝的古诗。如果他背诵一个,我就给他绑个风筝。他听后喜出望外,稍加思索便立即背诵了起来:“草长莺飞二月,岸上杨柳醉春烟,孩子早放学回来,忙着在东风中放纸风筝。”背出来自豪的看着。我故意逗他,说这首歌不算。你背“风筝”,不是“风筝”。你应该背一首歌词为“ kite ”的歌。他听后嘲笑我说我不懂古诗词。在古代,纸风筝是风筝。然后他又背了一首歌:“红褶童裤,举着线索骂上帝。大家都夸你春来早,欠我一只五尺风的风筝。”自豪地对我说。嗯,这个“风筝”不是来了吗?

我拿来一根竹竿,剁成半厘米宽的捆,准备教孙子绑风筝。他问我想绑什么样的风筝,是“飞机”还是“老鹰”?我说,你别问了,我教你怎么绑,你跟着我,我尽量多绑你。我把一根竹条绑成一个圆端尖端的竹环,在竹环上绑了几根拱形的竹条,然后用火把两根长竹条弯起来,绑在竹环上。这时,孙子欢呼起来,说看见了,是一只蝴蝶。然后,我把“蝴蝶”的身体和翅膀用白色的薄纸糊上,粘上两条长长的尾巴,用水彩装饰风筝。过了一个多小时,我的“蝴蝶”被绑了,我孙子跟着我绑了一只“蝴蝶”。我告诉他你现在有两个风筝了。

我跟孙子说,绑风筝是有技巧的,“绑,贴,画,玩”一步都不能差。“ Tie ”要注意左右对称,可以吃两边风相等。乳沟精致,切工不宽不窄,粗细要合适。“粘贴”时,纸张应薄、坚韧、平整、无皱,粘贴时要有粘性,纸边要平整。“绘画”色彩鲜艳,线条清晰,达到隔空看得清,近看得真的效果。“ release ”要根据风向调整。风大了飞不稳,风小了风筝也飞不上天。

第二天是休息日,我带着孙子带着我绑的一只蝴蝶“ ”去了乡下。初春,园冶生机盎然,田野表面飘着一层薄薄的雾气。这里有许多人在放风筝。十多只色彩斑斓、形状各异的风筝在空中飞来飞去,上上下下,长着蛇形蜈蚣,苍鹰直冲云霄,蜻蜓高飞。我们的“蝴蝶”风筝起飞后,围观群众欢呼雀跃。

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